Signály a soustavy
★★★★★☆☆☆☆☆
Cílem předmětu Signály a soustavy je poskytnout dostatečný základ pro další studium bakalářských kurzů v oblasti řízení, sdělovací techniky, elektrických obvodů, návrhu filtrů a digitálního zpracování signálů. Student bude umět určit základní korelační
Shrnutí
- Průměrné hodnocení: 5/10
- Souborů ke stáhnutí: 186
- Předmět sleduje studentů: 33
- Předmět učí lektorů: 1
- Diskuze obsahuje příspěvků: 0
Jeden snad z nejhůře a nejblběji koncipovaných předmětů, se kterým jsem se setkal. Předmět by se měl přejmenovat na - Programování v matlabu. protože de facto 90 % veškeré projektové práce je v matlabu a je to děsný propal času, který s reálným využitím teorie v praxi má pramálo společného... Jediný důvod proč se vůbec pracuje s deterministickými signály je ten, protože kdyby lektoři měli kontrolovat výstupy projektů na reálně změřených signálech, např. digitálních periodických. které nejsou předem nastavené, tak by lektoři při kontrole propálili neskutečné množství času tím, aby ověřili, zda studenti mají projektu skutečně dobře vypracované. Lektoři jsou tedy v tomhle ohledu neskutečně líní A problém je zpětná vazba, kdy na reálný problém, proč se něco "špatně" vykresluje, je odpověď uvědomte si, co je to amplituda. Jasně no, tak teď ji díky takové odpovědi dokážu správně v matlabu nadefinovat.... Kdybych já svému nadřízenému někdy na dotaz podal takovou odpověď, tak letím... Chápu, že lektoři toho mají hodně. A vím, že tohle je spíše koncepční "systémová" chyba než vina někoho konkrétního, ale tak to prostě je. za mě osobně je to v úrovni studentských projektů hrozná ostuda. Předmět jako takový je zajímavý a v rámci komunikačních technologii člověku skutečně přiblíží podhoubí komunikace jednotlivých systémů mezi sebou... Ale, to, že je předmět zajímavý prostě nestačí..
Po přečtení hodnoceni předmětu na začátku semestru jsem se celkem bil do hlavy co jsem si to zapsal, ale v průběhu semestru příjemné překvapení. Vůbec to není taková hrůza jak se tvrdí. Na cvičeních se z 95% dělá v Matlabu, nemusí v tom člověk ani umět, skripty se dají opsat z tabule a jen změnit parametry. Doporučuju si vše psát a někam ukládat, protože oba projekty které se odevzdávají jsou z 90% to co se dělá na cvikách, pouze s jinými parametry, takže nic složitého ale časově dají zabrat. Zkouška - co se testu týče, mohl potrápit a dost se na něm vylítávalo, ale obsahově byl stejný s minulými léty, takže nacvičit všechny možné typy úloh a nejde to neudělat. U ústní je třeba se naučit všechno, netaháte si otázku ale B.F se ptá náhodně na cokoliv co jí napadne, ovšem žádné zákeřné otázky a chytáky nepadaly - většinou základní věci (doporučuju chodit na přednášky - přednáší se buď to co bude na cviku, nebo na zkoušce, žádné zbytečné omáčky okolo.). Hodnotila docela mírně a pokud člověk umí základy tak taky bez problému. Celkově mě předmět příjemně překvapil a docela i bavil.
Za mě má předmět špatnou pověst z minulosti, ale není to tak zlé, jak se povídá. Obsah předmětu není tak těžký na pochopení a dá se to v pohodě zvládnout. Určitě je důležité získat o nejvíce bodů na zápočtu a nepodcenit to. Za zápočet se dělají 2 projekty a 2 testy. Za projekty se dá v pohodě získat 20 bodů, pokud se na to člověk nevykašle. Co se týká testů, tak záleží, jak to člověku sedne, ale osobně jsem s tím neměl problém. Zkouška je z celého učiva a skládá se z písemné a ústní části. Písemná je obsahově totožná s malými testy během zápočtu, kde maximum je 30b a vy musíte získat minimálně 15b (50%), abyste mohli jít k ústní zkouše, což pro spoustu studentů je problém a často k ústní ani nepostoupí. Ústní zkouška obsahuje celé učivo a chce to kvalitní přípravu jinak to nedáte. Paní doktorka Filipová se mě ptala náhodně na otázky, co jsou v okruzích pro zkoušku a je potřeba znát souvislosti a látku chápat (hlavně spektra signálů). Co se týká paní doktorky Filipové, tak jsem byl s přístupem velmi spokojený a téměř všechnu látku jsem od ní dobře chápal, také se mi líbí, že rychle reaguje na případné dotazy k projektům, nebo k testům přes školní email. Good luck.
Přednášky: dozvíte se co se bude dělat na cviku + jak jednotlivé věci řešit (určitě se hodí chodit, ale není to nezbytně nutné) Cvika: procvičuje se látka z přednášek a nějak nahrubo i vysvětluje, protože skoro nikdo nechodí na přednášky a pak na to čumí jak tele na vrata (co je na cviku je na testech a v projektu) vypracování projektů (nějaké ty hodiny jsou obětované projektům a to řešení obdobného příkladu, kontrole odvození jednotlivých rovnic, "nakopnutí" když si s něčím nevíte rady, ... ) Zápočet: pokud chodíte na cvika a dáváte alespoň trochu pozor (dělejte si poznámky), tak testy jsou v pohodě, protokolu to samé akorát mu musíte obětovat nějaký ten čas Zkouška: pokud jste si nabrali dost na zápočtu, tak jste vysmátí, protože máte dost bodů a pravděpodobně něco umíte z cvičení (písemná část je podobná předchozím testům) ústní byla už těžší, měli jsme 2 otázky, jednu těžkou a dopodrobna např. autokorelace (co, nač, jak, vzorec, graf, ...) a jednu triviální např. co je to kauzalita soustavy Souhrn: když už jste na tom cvičení tak dávejte pozor co se probírá + dělejte si zápisky ať se máte z čeho učit (raději se učit z 8 stran zápisků než 294 stránek skript) před testy/zkouškou obětujte trochu času a pročtěte si zápisky (učiva moc není, takže je celkem jasné co tam bude) snažte si na cvičeních udělat pokud možno celé projekty ať se pak doma na něčem nezaseknete + začněte ho dělat nejpozději 3 dny před odevzdáním jinak to nemusíte stihnout (ve skriptech jsou i různé kódy, kdyby jste nevěděli jak něco řešit)
Předmět nebyl tak strašný jak se o něm tvrdí :)
No, nevím jestli se oproti minulým rokům něco změnilo, protože to rozhodně nebyla taková hrůza jak všichni tvrdí. Zápočet v pohodě, projekty nejsou vůbec těžké a stejně se prakticky skoro celé udělají na cvičeních. Zkouška taky hodně jednoduchá, minimálně ta písemná. U ústní se ptá náhodně na věci co jí napadnou, většinou jsou to věci z testu. Navíc učiva oproti jiným předmětům opravdu není moc a někoho může třeba i bavit.
Zápočet sa dá získať v pohode, pokiaľ dávate pozor na cviku a priebežne robíte projekty tak zápočet no problem. Horšie je to už so skúškou. Keď už ako tak prejdete cez písomnú, čaká vás ústna u Blanky a to začne byť sranda. Na prvom termíne som prešiel cez písomnú a išiel som na ústnu časť kde si vytiahnete dve otázky, jednu zo signálov a druhú zo sústav a máte pár minút na prípravu. Mňa na prvom termíne dusila asi pol hodinu, povedal som jej asi 90% k prvej časti a asi 50 % k druhej časti, dala mi ďalšie otázky čo si vymyslela, na jednu vec som nedokázal odpovedať a poslala ma na ďalší termín :D (minimum z ústnej 1/10). Na ďalšom termíne podobný priebeh a mal som pocit že som toho povedal menej ako na prvom a nakoniec mi dala 7/10. Inak sa oplatí chodiť na prednášky, pomôže to k skúške.
Poměrně zajímavý předmět, dostat zápočet není problém.
Naprostá katastrofa .........
Celkem mě předmět bavil; všechno bylo logické; teorie nebylo moc; na cvikách se pracuje v Matlabu, na přednáškách Filipová taky občas ukazuje, jak pracovat v Matlabu, příklady se vždycky proberou na cvikách i přednáškách...byl jsem s vyučováním spokojený - chodil jsem na všechny cvika i přednášky a u zkoušky jsem neměl vůbec problém.
Abstraktní předmět, s paní Filipovou se dá zvládnout, zkuste jít na předtermín, není tam moc lidí a Filipová je ještě shovívavá. Myslím si, že 4 kredity je málo s ohledem na obtížnost.
Předmět sám o sobě není tak hrozný. Nějaké cvika zajímavé, většina méně, užitečnost asi žádná. Písemná zkouška se dá udělat (zde platí podobně jako v APPS psát toho co nejvíce, klidně i trochu mimo téma), ale ústní je peklo. Sice se to zdá, že uhrát jeden bod z deseti není problém, ale ve většině případů to problém je. Předmět by klidně mohl být i za 6 kreditů.
Neni to take hrozne ako sa zda :D hlavne si musite dat na cvika pani Filipovu,ta vsetko v klidu vysvetli a nazorne ukaze :) potom by nemal byt problem s projektom a so zapoctovkou. na skusku no to uz je ina kava :D pisomna cast sa da pohode spravit,hlavne je mat podstatne veci k tomu napisane a prejdete na tych 26 bodov tusim to bolo. No a najvacsi kamen urazu nastava na ustnej,kde pani Filipova pusta 1/15. Skusa vas z tych otazok co ste mali na 1 casti a potom si hocico vyberie a musite jej na to odpovedat :) pokial neviete co len na jednu zakladnu otazku tak sa nebavi ale dusi vas dalej :) takze na skusku sa poctivo pripravte
Zápočet u tohoto předmětu je snadné získat. Stačí udělat 2 projekty, které vám před odevzdáním může Filipová ještě zkontrolovat, ale zkouška? Jedna z nejzákeřnějších zkoušek... Stávalo se, že ve zkoušecím dnu udělal 1 člověk z 15 :)
Předmět s nesmyslně náročnou zkouškou, hlavně teda několikrát zmiňovanou, zákeřnou, ustní částí. Učivo o ničem a s nulovým přínosem, protože předmět je primárně určený pro jiný obor (biomedicínská technika) a celkově to celé ohodnocené srandovními 4 kredity. Jsem rád, že to mám za sebou.
Cvička s paní Falipovou se celkem daly, je ochotná a příjemná, i když náplň předmětu je poněkud zcestná. Z projektů se dalo vytřískat dost bodů a na písemky je paní Filipová poněkud pontičkářská, je to dost o slovíčkaření. Zkouška u ní není zrovna snadná, písemná část se dá napsat po naučení i přes 40/50 bodů, ale u ústní je dost nepříjemná. Některé její otázky jsou dost záludné a je schopna vám tu zkoušku nedat, ikdyby jste už bodově stačili třeba i na dvojku.
Předmět o ničem. Celý sem, vlastně skoro nevíte, o čem je řeč. Zkouška je opravdu hodně tvrdá. Pořádně se naučte.
Docela hardcore předmět. Na cvika jsem měl paní doktorku Filipovou a na přednášky jsem chodil. Do dneška nechápu jak jsem ten předmět mohl dát. Na cvičeních ač jsem se snažil co to šlo, tak jsem získal zápich udělal na 16 bodů. Na zkoušku jsem se snažil naučit všechny okruhy, ale los je jen o štěstí co si vytáhnete. Na prvním termínu jsem měl štěstí a vytáhl jsem si hodně dobré otázky a písemná zkouška mi vyšla na nějakých těch minimum 26 bodů. Jenže po přepočtu všech bodů ze zápočtu a z písemné zkoušky jsem zjistil, že u Nevřivy budu muset uhájit 9/10 bodů, což byl úkol zcela nemožný. Ale jak jsem řekl, měl jsem štěstí na otázky a před ústní jsem si prošel, kde jsem udělal v písemné chyby. Bylo to nejhorších 20 minut na zkoušce. V jednu chvíli jsem myslel, že mě vyrazí, ale naštěstí to ze mně nějak dostal. Jak říkám, zápočet pokud víte, jak na to není problém, ale zkouška u Nevřivy byla naprostý mazec. Celkově za 51 bodů. :-D
Urcite bych doporucoval Filipovou. Vse potrebne k projektum vysvetli a NAZORNE ukaze, a neni problem se ji na neco dodatecne zeptat treba i mailem. K zapoctove pisemce se na cviceni probira jen druha cast,ale ta prvni je zase na sklade. Na prednasky jsem k Nevrivovi chodil,ale jestli mi to ke zkousce pomohlo nevim, ale to ze jsem mel ucast urcite. Zkouska byla ostrejsiho kalibru (u Nevrivy v kabinete z oci do oci 15 minut) a pokud jste proste neumeli tak ani ten zatracenej bod vam nedal.
Předmět, kde se hodně pracuje v Matlabu, dva projekty, které když zpracujete sami, nemáte problém na zápočtové písemce, ani na zkoušce. Paní Filipová je super cvičící a když vidí snahu vychází vstříc. Přednášky jsou trošku horší, uspávací, ale co se teorie týče, potřebné.
Důležité materiály
