Pravděpodobnost a statistika

Docela náročný předmět, vyžaduje hodně času, ale zvládnout se to dá :D M. Litschmannová se i během distanční výuky maximálně snažila nám učivo předat, stejně tak na cvičení T. Kovářová, kterou mohu jen doporučit.

Souhlasím s kolegy v tom, že tento předmět je pro většinu studentů prakticky k ničemu a je povinný jenom proto, aby bylo z čeho dávat otázky na státnicích. Na rozdíl od většiny hodnocení si ale nemyslím, že by bylo až tak hrozné ho dát. Přednášky jsou bohužel povinné a moc z nich nepoberete, ale máme z nich alespoň super fotky spících studentů. V první půlce semestru jsou na cvičeních 4 menší testy z příkladů, ale pokud dáváte pozor a zopakujete si postupy v těch příkladech tak jsou to body zadarmo. V druhé polovině jsou 4 domácí úkoly, jejichž vypracování pokaždé zabije ten jeden večer, ale pokud si dáte pozor a neuděláte zbytečné chyby, tak to není až tak hrozné. Nejhorší je tedy zkouška a to z časových důvodů. Jelikož byla letos online, nemuseli jsme se učit teorii (je zde materiál s řešenými otázkami), člověk si mohl doslova udělat kuchařku s postupy řešení příkladů a měli jsme čas navíc a i tak mi přišlo, že toho času bylo akorát na řešení čtyř z pěti příkladů. Na cvičení doporučuji Vrtkovou protože látku podávala jako bychom byli děti ve školce.

Předměty většinou nehodnotím ale tohle mi prostě nedá. Tento předmět bych hodnotil jako nejhorší předmět ze všech na FEI společně s ostatními předměty z katedry matematiky, který si myslím že na magisterském studiu informačních technologií nemá co dělat. Předmět je velmi časově náročný s tím že by ho šlo jednoduše rozdělit na dva další předměty.. Nechápu jaký smysl bylo tento předmět dát jako povinný do studijního plánu, kdy jsme si zbytečnou matematikou již prošli v bakalářském studiu. Pro mě tento předmět má nulový přínos do praxe a všeobecné znalosti IT. Raději bych si zvolil 2 předměty týkající se informačních technologií než předmět s nulovým přínosem pro praxi. Předmět mi přinesl jedině stres a ztrátu času zbytečným učením různých matematických problémů na které po zkoušce ihned zapomenu. Tento předmět bych přirovnal k peklu a je jen na studentech jak se k tomu předmetu postaví. Buď se zde usmaží a skončí, nebo jako já věnují předmětu X hodin probdělých nocí, vypitých šálků kávy a pročítání skriptů a budou odměněni formou zvládnutí předmětu. Tento předmět tedy doporučuju nepodcenit i když je jeho přínos do praxe absolutně nulový, dle mého názoru. Určitě se ale najdou jedinci, kteří matematiku milují a rádi se potýkají s matematickými problémy. Proto bych ale tento předmět zavedl jako volitelný a vstup do brán pekla mohli podstoupit pouze jen ti největší odvážlivci a matematičtí gurové. PS: předmět mě naučil dělat všechny druhy kávy na různě silné způsoby dle aktuálního stavu a potřeby a udržovat zdravou zásobu alkoholických nápojů v lednici v případě stresu.

Předmět je dosti časově náročný, takže nedoporučuji podcenit a na zkoušku být i naučený jak se co dělá v Rku a většinou není problém. V průběhu semestru jsem spočítal skoro všechny dostupné příklady a záskat Ačko nebylo problém.

Nejhorší předmět za celou dobu bakalářského a navazujícího studia. Strašně těžký, povinný a ke všemu zbytečný předmět. Účast na přednáškách je povinná. Asi z důvodu že by na ně přišli 3 lidé. Testy na cvičeních a domácí úkoly ještě šly, ale zkouška je naprosto hrozná. Je to toho strašně moc obsahově na zapamatování a pochopení, postup je potřeba úplně detailně popisovat. Je to náročné, k tomu zadání jsou složitě napsaná formou příběhu. Kdybych chtěl studovat statistiku tak jdu na ekonomku do centra ne na informatiku.

Predmet by som zaradil ku stredne tazkym. Od tohto roka boli prvykrat aj "povinne" prednasky. Kto nechodil, musel odpovedat nejaku otazku z uciva, inak nemal aktivnu ucast na cviku. Ucivo je preberane dost detailne a precvicenych vela prikladov. Ja som sa na cvikach pri druhej casti (statistika) uz nedokazal vobec sustredit (mozno aj kvoli tomu ze cviko aj prednasky trvali 3+3 hodiny) Na prednaske som daval pozor asi iba 2x, ostatne som si musel odsediet a pretrpiet. Zapocet sa sklada zo 4 priebeznych testov, ktore sa daju v pohode na minimum napisat. Dalej sa tu robi domaca uloha, kt. je rozdelena na 4 casti. Podla vzoru z predchadzajucich rokov sa to tiez da v pohode urobit. Najvacsi strasiak mala byt skuska, ale nastastie studenti z predchadzajucich rocnikov urobili velmi podrobne a rozsiahle materialy, aj s videopostupmi ako sa co robi. Litschmanova dava +- tie iste typy uloh stale dookola, takze sa stacilo naucit toto a nerobit zbytocne chyby, za ktore by strhla body. S tymito materialmi som sa dokazal naucit na skusku za 1 den uplne v pohode a dostal som 40 bodov zo 60 moznych. Na cviku som mal Vrtkovu, ktora ucivo vysvetlovala velmi dobre, takze ju urcite odporucam. Predmetu davam 7 bodov kvoli tomu, ze to bolo nezaujimave a casovo dost narocne (dlzka cvik, prednaska, domace ulohy) ale aj kvoli tomu, ze som "musel" chodit na prednasky, ktorym som sa uspesne vyhybal uz od 1. rocnika Bc.

Určite to nieje žiadna hrotka. S Vrtkovou boli cvika vpohode a zadania pisemek boli podobne prebranym prikladom. Skuška je trochu horšia ale ked som to dal ja tak to zvladne každý.

Průchod tímhle předmětem bych přirovnal k návštěvě klubu Vandersexxx z Eurotripu. Nejprve vás naladí na příjemnou vlnu, pak odejdou holky a začne pořádná řežba. Rozhodně nepodceňujte přípravu a jak už říkali kolegové, volte správného cvičícího (měl jsem Litschmannovou a dalo se to). Zkouška je trošku jako FLÜGGÅӘNKб€ČHIŒßØLĮÊN (slovíčko záchrany), byl jsem rád, že bylo po ní a že jsem prolezl. Ani to tričko zdarma jsem nedostal. Jen pro referenci: https://www.youtube.com/watch?v=YvaeTq-75_4

Nejhorší předmět na FEI, doporučuji nepodceňovat

Jediná pravdepodobnosť, ktorá vás zaujíma je tá, s ktorou spravíte štatistiku.

Náročný komplexní předmět, který neradno podceňovat. Volba dobrého cvičícího je grunt. Doporučuji Litschmannovou, maximálně strašidelného Bělocha, nedoporučuji Přibylovou.

Hodnocení platí, jen když je jako cvičící Litschmannová. Narozdíl od ostatních stíhala, umí dobře vysvětlovat.